张锡镇
我可爱的泰国学生
算起来，应聘到泰国法政大学比里.帕侬荣国际学院已有十三个年头了，教过的学生加起来也近千人了。毕业生中不乏小有建树令我自豪的学生，有毕业留校成为我的同事；有自主创业成为中文补习学校校长；有加盟餐饮业的老板；有皇家海军司令部的官员……。许多学生至今同我还有联系，仍保持着密切的师生关系。每每想到这点，我就倍感快慰。
回忆起当初刚来上任时，心里可不是这种感受。退休前，我在北京大学任教30多年，北大那帮孩子，个个学霸，学习根本不用管，课堂秩序没的说，不用点名，基本上悉数到课；课堂更是鸦雀无声，静心听讲，老师只专注于授课内容。这是我在北大几十年的教学常态，因而也形成了不必操心课堂秩序，专心讲课的轻松心态。
不料，给泰国学生上的第一堂课，就颠覆了我几十年的教学心态。大课堂有近百号人，上午9点上课，我提前坐到了讲台上，发现只来了两三个人，到点了，也只来了三分之二。其他三分之一几乎要晚到十分到十五分钟。开始讲课的十几分钟还好，很快就开始交头接耳，我不得不停下来，请大家安静。没过几分钟，嗡嗡声又起来了，我制止这边，那边的声音又起来了，简直是此起彼伏，那叫个热闹。我索性静默了几秒钟，教室安静了。可我讲了不到三分钟，有嗡嗡起来了。有的虽没有交头接耳，却在玩手机。更有甚者，竟大摇大摆离开教室到餐厅喝咖啡……。看到这种情景，我真的哭笑不得。
一次，我真的急了，三四个学生在课堂上不停吵吵，我一而再，再而三地警告，最后忍不住了，大声吼叫起来，这下把其中一个女孩吓哭了。下课后有同学告诉我，今天是她生日。我一时感到内疚，立即向那学生道歉。不过，那也不能平息我愤懑心情，当课程剩下最后一个小时，我干脆宣布：愿意听课的往前坐，不愿意的现在可以回家，不算旷课。话音一落，居然有三分之一的学生拿起书包离开了教室。
我把上述情况向院长做了汇报，建议全院来一次动员，整顿教学秩序，还建议向家长发公开信，让学生签承诺书。院长听后，脸上漏出了莫名其妙的微笑，安慰我说，你这套不行，家长也会反对。这是泰国，不是北大，轻松、娱乐、散漫是泰国文化的一部分；这里没有太大压力和竞争，没有中国那种你追我赶的氛围……。他的一席话像点亮了我心中一盏灯。是呀，俗语说得好，“入乡随俗”呀！到什么山，唱什么歌！我的心情豁然开朗，茅塞顿开，不是学生问题，是我的问题。于是开始转变思维，调整心态。
对学生我不再绷着脸，不再发脾气。课间，播放中国流行歌曲，教大家唱中国歌，和学生们的关系拉近了。书法课上，我的手握着学生的手，练习笔画，那真叫手把手教。我在她们中走来走去，指着她们写出的笔画，和她们开玩笑，笑得她们前仰后合。上古文课，让学生自编自导《晏子使楚》的小话剧……。他们对我的看法也转变了，有个孩子居然对我说，“你真像我爸爸！”还有的背后称我“张老爷爷！”我突然感到我们的关系发生了质的变化。我也很奇怪，觉得眼前的学生都变了，见到老师问好，下课时齐声高喊“谢谢老师，老师再见！”我居然对他们产生了好感，觉得这些孩子那么可爱。到了四年级，大家同我的关系更加亲密了，有的送我小吃，有的送水果，有的送领带，有的送保健品，有的送自家鸭场产的鸭蛋……。
这都是好几年前的事了。新近发生的事更坚定了我对这些泰国孩子的爱。上个学期期末，我想给好学的学生利用暑假义务辅导中文，提高他们的中文写作水平。我给几个中文基础好的学生发了一个信息：暑期我要开一个文学写作辅导小组，自愿报名，每周写一篇命题散文，我来批改，并进行讲评。同时，还发给大家一篇我自己发表过的散文作为范文，供他们参考。有四个人报名参加了。暑假共10周，一共要写10篇文章。中途，有三个学生因种种原因退出了。有一个学生坚持到底了，她叫叶冰敏。
冰敏，大三女生，中等身材，栗褐色披肩长发，圆脸，眉清目秀，开朗爱笑，笑起来露出一口整齐皓齿，格外可爱。她有两篇文章是写自己的父母，《我的妈妈》和《我心中的爸爸》，这让我了解许多关于她的身世、家庭和她的内心世界。她用文学手法和动情笔触生动刻画父母的形象，用饱蘸深情的文字抒发了父母对她的爱，以及自己对父母的感恩之情。
她出生在普通工薪阶层家庭，因而没有滋生有些少男少女的那种优裕感和虚荣心。虽为独生女，但从小没有保姆照料。她写到，当别的孩子还在睡梦中时，每天早晨5点，爸爸就开车，送母女俩到面包车站。妈妈带她一起去上班，在车上，妈妈紧紧抱着她，她的头紧紧贴在妈妈的肩头，“我睡得特别舒适，那是我最温暖最舒服的地方。”写到爸爸，他说，爸爸把她当成掌上明珠，担心她的安全，从不让她单独外出。当然，只要外出，爸爸一定要开车接送。一次，爸爸道出了他的担忧：如果你没了，我们就再也不会有自己的孩子了。这让冰敏流下感动的眼泪，她深深理解了父爱如山。
虽然家境并不富有，但对冰敏的教育是父母的重中之重。他们为孩子多次转学，只为有好的教学条件和质量。后来转到一个好的学校，冰敏的泰语和英语水平都远远落后其他同学，爸爸就在家里给她补课，冰敏也很争气。付出终于有了回报，期末考试英文居然得了第一名。冰敏写道，尽管爸爸只读到高中，但他却很懂得教育孩子，“世界上没有人比爸爸更爱我的人了。”
冰敏似乎懂事很早，他不仅能深刻感受父母的爱，而且有一颗懂得感恩的心。她写道妈妈时说，无论将来遇到任何艰难困苦，“我都一定尽力照顾好她，就像她关爱我一样。”这是多么懂事的孩子啊！
冰敏引起我的重视就是她的这两篇文章，我觉得这孩子智商情商俱佳，是可塑之材，值得用心培养。后来发现她的另一篇散文《重回母校》写的不错，是写她和其他几个同学作为校友代表回访高中母校的情景。对学校一草一木的描写，流露出对母校的热爱；参加给高中生别校徽仪式，表现出了自豪感和责任感；最后还不忘看望自己的老师，写出了她对老师的感恩之情。我对文章提了修改意见，修改后经我推荐，在泰国唯一的华文文学期刊《泰华文学》发表了。
一天，我像往常一样，给冰敏这个班上课，下课后，我对全班同学说：“我有礼物送给大家！”大家都愣了，啥礼物！我将新出版的第109期《泰华文学》发给每人一本。让大家看102页，有叶冰敏的文章《重回母校》。大家哇地惊叹起来。我把冰敏发表这篇文章的前前后后讲了一下，看得出，大家对冰敏投以惊讶、羡慕、赞赏的目光。
与冰敏同时发表文章的还有大四的女生郑桂芳。我们事先已经约好，我要和她俩合影留念，之后还请她俩到我家里吃饭以示嘉奖。她俩的事迹很快就在学院的脸书发布了，也在学院的教师LINE群中传开了，博得院长和老师们的赞扬。
冰敏现在是我的中国政治课的助教，她很尽职，她在我和同学们之间传递信息，帮我编制学生名单、给话筒换电池、课间擦白板，真是我的好助手。
暑期的辅导小组早已结束了，可冰敏有两次主动问我，还有没有我写的文章，她还想读，而且表示，读完一定写读后感。我当即发给她了两篇文章。看到这么好学上进的学生，有哪个老师不爱呢？
在过去十多年中，我遇到过不少十分可爱的泰国学生，而冰敏则是她们中最新的一个。
