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(一) 為有源頭活水來
林繼宗/汕頭
古人道："玉不琢，不成器﹔人不學，不知義。"人不學習，再好的腦子和材料也不會成器，足見學習是人生的大事。"學，然後知不足﹔教然後知困。"越學越感到自己的貧乏與不足。
"敏而好學，不恥下問。""默而識之，學而不厭，誨人不倦。"這才是好學風。學習，從來就離不開勤奮與刻苦。"書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。"只有勤苦，才能攀登知識的高峰，到達科學的彼岸。所謂"書讀百遍，其義自見。""操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器。"就是這個道理。
學習，必須具備從零開始的精神。"木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。"古人崇尚學習的積累效應﹕"泰山不讓土壤，故能成其大﹔河海不擇細流，故能就其深。"這種效應延續至今，并將永遠延續下去。因為它是永恒的真理。當然，除了積累與漸進，學習也有靈感，啟發與突進。"不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅反，則不復也。"舉一而反三，事半而功倍。
學習，最重要的還是要有老老實實的態度，"知之為知之，不知為不知，是知也。"自然，也要虛懷若谷，永不自滿。"滿招損，謙受益。""人之患，在好為人師。"好為人師，驕傲必敗。
"博學而篤志，切問而近思。"通過學習，樹立正確的世界觀與人生觀，矢志不渝，并且"見賢思宏焉，見不賢而內自省也。"注意學習賢良者，使自己成為德才兼備之人。
人生求學，貴在及時，"及時當勉勵，歲月不待人。"歲月是奔流不息的河流，光陰似白駒過隙，稍縱即逝，且一去而不復返。"少壯不努力，老大徒傷悲。"
人到老大的時候，傷悲也徒然。此時，唯一正確的選擇是﹕從現在開始，老老實實地學習。就是從小努力學習的人，到老大之時，也仍然應當"學而不厭。"古人說："朝聞道，夕死可矣。"可見學習乃是終生的事情。
"問渠那得清如許，為有源頭活水來。"常學常新，終生不懈，這就是我們的結論。
(二)悔花香自苦寒來
"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。°古今中外，事業有所成就者，無不經年磨礪，歷歲苦寒，所謂"十年寒窗苦，""十年面壁圖破壁，"就是這個道理。凡將擔當重任者，必先勞其肌膚，苦其心志。
"天行健，君子以自強不息。"天下有志者。必定勤奮努力，并且堅持不懈。勤奮是通向成功的開山斧。"書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。""業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。"學業與事業，都以勤奮為本，且須持之以恒。
如何勤奮努力呢?"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。"首先要理論聯系實際，書本知識要運用到實踐中來，經過實踐，獲得真知灼見。其次，要廣為積累，精於應用。
"博觀而約取，厚積而薄發。"務實功底，基礎牢固，事業之大廈便難以搖撼。"根之茂者其實遂，膏之沃者其光曄。°第三，要千錘百煉，精益求精。"如切如磋，如琢如磨。"因為"千淘萬灑雖辛苦，吹盡黃沙始到金。°杜甫寫詩，正是這種精神，使他常常捕捉到驚人的佳句:"為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。"一個"耽"字，正是苦苦求索的寫照。為此，詩人付出的實在太多太多，但他"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。"終於在艱辛的詩歌創作中，常常出現"山重水復疑無路，柳暗花明又一村"美妙境界 第四，要有優勝劣汰的危機感，且善於吸取教訓，把握自己。"居安思危，戒奢儉。。"前事不忘，後事之師。°做充滿憂患意識，嚴以律己，善於總結的聰明人。
"三十功名塵與土，"岳飛功成名就的一生，離不開"八千里路云和月。"他無限熱愛自己的祖國和人民。正如唐代詩人元稹(離思》中深情而熱切的歌吟:"曾經滄海難為水，除卻巫山不是云;取次花叢懶回顧，半緣修道
半緣君。°應了孟子盡心篇中的一段話:"孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。故觀於海者難為水，游於圣人之門者難為言。"梅花之依戀苦寒，無怨無悔，終生不變。
於是，我們常常看見一種壯麗的景象:"老當益仕，寧移白首之心?窮且益堅，不墜青云之志。"
"歲寒，然後如松柏之後凋也。"歷經浸浸的苦寒歲月，才能識別挺拔的松柏與頑強的梅花。那些經不起歲寒考驗的意志薄弱者，將逐漸為生活和事業所淘汰。"沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。"經歷苦寒的梅花，吐出沁人心脾的芳香，終於迎來美好的春天 "沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。"等閑識得東風面，萬紫千紅總是春!"
作者: 汕頭作家
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